भारत के शिक्षण कार्यबल में महिलाओं की भागीदारी में पिछले कुछ वर्षों में महत्वपूर्ण परिवर्तन देखा गया है। शिक्षा के लिए एकीकृत जिला सूचना प्रणाली के नवीनतम आंकड़ों के अनुसार, महिला स्कूल शिक्षकों की संख्या 2018-19 में 47.1 लाख (49.98 प्रतिशत) से बढ़कर 2023-24 में 52.3 लाख (53.34 प्रतिशत) हो गई। महिलाओं ने पहली बार 2019-20 में आधे से अधिक अंक हासिल किए, और उनका प्रतिनिधित्व लगातार बढ़ता गया।
हालांकि, निजी और सरकारी स्कूलों के बीच असमानता बनी हुई है, निजी संस्थानों में महिला शिक्षकों की भागीदारी की दर अधिक है - हाल के वर्षों में 20 प्रतिशत की वृद्धि हुई है। इसके महत्वपूर्ण कारण उनके शहर-केंद्रित स्थान हो सकते हैं, जो आवागमन की चुनौतियों को कम करते हैं और शायद बेहतर सुविधाएँ प्रदान करते हैं। हालाँकि, इन पदों पर अक्सर कम वेतन मिलता है, जो महिलाओं को माध्यमिक आय कमाने वाले के रूप में सामाजिक धारणाओं को दर्शाता है। सरकारी स्कूलों में, केरल, तमिलनाडु और पंजाब जैसे राज्य महिला शिक्षकों के प्रतिनिधित्व में सबसे आगे हैं - क्रमशः कुल 78, 67 और 64 प्रतिशत।
उच्च शिक्षा अभी भी पुरुषों के वर्चस्व वाला क्षेत्र है। उच्च शिक्षा पर 2021-22 के अखिल भारतीय सर्वेक्षण के आंकड़ों से पता चलता है कि महिलाएँ संकाय सदस्यों में केवल 43 प्रतिशत हैं। वैश्विक स्तर पर, प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा में महिलाएँ शिक्षण भूमिकाओं में हावी हैं, लेकिन तृतीयक शिक्षा में उन्हें महत्वपूर्ण गिरावट का सामना करना पड़ रहा है। यूनेस्को के अनुसार, प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षकों में 68 प्रतिशत महिलाएँ हैं, लेकिन तृतीयक शिक्षकों में केवल 41 प्रतिशत महिलाएँ हैं। लातविया और रूस जैसे देशों में, प्राथमिक शिक्षकों में 80 प्रतिशत से अधिक महिलाएँ हैं, जबकि उप-सहारा अफ्रीका में, प्रणालीगत और सांस्कृतिक बाधाओं के कारण यह आँकड़ा 41 प्रतिशत तक गिर जाता है। भारत में, उच्च शिक्षा में महिलाओं का कम प्रतिनिधित्व गहरे सामाजिक पूर्वाग्रहों को दर्शाता है, जैसे कि लैंगिक भेदभाव, मार्गदर्शन की कमी और घरेलू जिम्मेदारियों का असंगत बोझ। कई विद्वानों के अध्ययनों ने छात्रों के शैक्षणिक और भावनात्मक विकास पर महिला शिक्षकों के सकारात्मक प्रभाव को प्रदर्शित किया है। महिलाएँ सहानुभूति, संचार कौशल और पोषण क्षमताओं जैसी अनूठी ताकतें लाती हैं जो सहायक शिक्षण वातावरण को बढ़ावा देती हैं। इसके अलावा, शिक्षकों के बीच लैंगिक संतुलन एक समतामूलक और समावेशी समाज को दर्शाता है, और शोध से पता चलता है कि महिला शिक्षकों द्वारा पढ़ाए जाने पर छात्र, विशेष रूप से लड़कियाँ बेहतर प्रदर्शन करती हैं। महिला शिक्षक मासिक धर्म संबंधी वर्जनाओं और बाल विवाह जैसे संवेदनशील मुद्दों को संबोधित करने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं, जो अक्सर विकासशील देशों में लड़कियों की शिक्षा में बाधा डालते हैं।
हालांकि, अपर्याप्त वेतन, असुरक्षित परिवहन, कार्यस्थल उत्पीड़न और महंगी प्रमाणन प्रक्रिया जैसी प्रणालीगत चुनौतियाँ महिलाओं को शिक्षण पेशे में प्रवेश करने या आगे बढ़ने से रोकती हैं। पेशेवर और घरेलू जिम्मेदारियों का दोहरा बोझ उनके करियर विकास की क्षमता को और सीमित कर देता है। इन चुनौतियों का समाधान करने के लिए, संस्थानों को परिवार के अनुकूल नीतियों को लागू करना चाहिए, जैसे कि लचीले कार्य घंटे और चाइल्डकैअर सहायता।
सरकारों को इन बाधाओं को दूर करने और शिक्षा में लैंगिक समानता को बढ़ावा देने के लिए लक्षित उपाय अपनाने चाहिए। दूरदराज के स्कूलों में महिलाओं के लिए आवास भत्ते, परिवहन सुविधाएँ और बेहतर सुरक्षा उपाय प्रदान करने से उनकी भागीदारी में काफी सुधार हो सकता है। शिक्षा की डिग्री हासिल करने वाली महिलाओं के लिए वित्तीय सहायता का विस्तार करना और नेतृत्व प्रशिक्षण प्रदान करना महिलाओं को प्रशासनिक भूमिकाएँ निभाने के लिए सशक्त बना सकता है।
ग्रामीण क्षेत्रों में महिला शिक्षकों के लिए वजीफा प्रदान करने की बांग्लादेश की पहल अनुकरणीय सफल मॉडल है। क्षेत्रीय असमानताओं को संबोधित करना और कम प्रतिनिधित्व वाले क्षेत्रों में महिलाओं की भागीदारी को प्रोत्साहित करना न केवल लैंगिक समानता में सुधार करेगा बल्कि शिक्षा की समग्र गुणवत्ता को भी बढ़ाएगा।
प्रारंभिक बचपन और प्राथमिक शिक्षा में, महिला शिक्षक विशेष रूप से प्रभावी हैं। शैक्षिक मनोविज्ञान में अध्ययन इस बात पर प्रकाश डालते हैं कि महिला शिक्षकों द्वारा संचालित कक्षाओं में समावेशी भागीदारी की दर 20 प्रतिशत अधिक है। महिलाएँ अक्सर सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा को एकीकृत करती हैं और सहकारी शिक्षण विधियों को अपनाती हैं जो छात्रों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करती हैं।
शिक्षाविदों से परे, महिला शिक्षक छात्रों के लिए विश्वासपात्र और मार्गदर्शक के रूप में कार्य करती हैं। वे लड़कों और लड़कियों के बीच लैंगिक संवेदनशीलता को बढ़ावा देने, दृष्टिकोण को आकार देने और सम्मान और समानता को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। शिक्षा में लैंगिक अंतर को पाटने की आर्थिक क्षमता बहुत अधिक है। मैकिन्से की एक रिपोर्ट का अनुमान है कि शैक्षिक भूमिकाओं में लैंगिक समानता प्राप्त करने से वैश्विक सकल घरेलू उत्पाद में $12 ट्रिलियन की वृद्धि हो सकती है।
हालाँकि, उच्च शिक्षा में, अनुसंधान और नेतृत्व में विविधता और समावेशिता को बढ़ावा देने के लिए संतुलित प्रतिनिधित्व आवश्यक है। महिला संकाय अकादमिक प्रवचनों में अद्वितीय दृष्टिकोण लाएँगी और उन मुद्दों को संबोधित करके नवाचार को बढ़ावा देंगी जिन्हें पुरुष-प्रधान वातावरण में अनदेखा किया जा सकता है। साथ ही, शैक्षणिक संस्थानों में नेतृत्व की भूमिका में महिलाओं की उपस्थिति महिला छात्रों की नई पीढ़ी को समान पदों की आकांक्षा करने के लिए प्रेरित कर सकती है, जिससे सशक्तिकरण का एक लहर जैसा प्रभाव पैदा होगा।
उच्च शिक्षा में लैंगिक संतुलन हासिल करने के लिए न केवल राजनीति की आवश्यकता है
CREDIT NEWS: newindianexpress