भूमि उपयोग, भवन संहिता, महिलाओं के रोजगार के लिए खुले क्षेत्रों और घंटों को प्रतिबंधित करने जैसे कई विनियामक अवरोध रोजगार सृजन को रोकते हैं। उन्हें मुक्त करने से रोजगार को बढ़ावा मिलने और महिलाओं की श्रम शक्ति भागीदारी दर में वृद्धि होने की गारंटी है। सर्वेक्षण में कौशल विकास एवं उद्यमिता मंत्रालय (एमएसडीई) की 2022-23 की वार्षिक रिपोर्ट का भी उल्लेख किया गया है, जिसमें बताया गया है कि “भारत में शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण की स्थिति पर एनएसएसओ, 2011-12 (68वें दौर) की रिपोर्ट के अनुसार, 15-59 वर्ष की आयु के व्यक्तियों में से लगभग 2.2 प्रतिशत ने औपचारिक व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त किया है और 8.6 प्रतिशत ने अनौपचारिक व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त किया है”।
वार्षिक रिपोर्ट में देश में कौशल और उद्यमिता परिदृश्य में चुनौतियों का भी उल्लेख किया गया है, जैसे कि
(i) लोगों की धारणा है कि कौशल विकास उन लोगों के लिए अंतिम विकल्प है जो आगे नहीं बढ़ पाए हैं या जिन्होंने औपचारिक शैक्षणिक प्रणाली से बाहर निकलने का विकल्प चुना है।
(ii) केंद्र सरकार के कौशल विकास कार्यक्रम 20 से अधिक मंत्रालयों/विभागों में फैले हुए हैं, जिनमें अभिसरण सुनिश्चित करने के लिए कोई मजबूत समन्वय और निगरानी तंत्र नहीं है।
(iii) मूल्यांकन और प्रमाणन प्रणालियों में बहुलता जिसके कारण असंगत परिणाम सामने आते हैं और नियोक्ताओं के बीच भ्रम की स्थिति पैदा होती है।
(iv) प्रशिक्षकों की कमी, उद्योग से संकाय के रूप में चिकित्सकों को आकर्षित करने में असमर्थता।
(v) क्षेत्रीय और स्थानिक स्तरों पर मांग और आपूर्ति के बीच बेमेल।
(vi) कौशल और उच्च शिक्षा कार्यक्रमों और व्यावसायिक
शिक्षा के बीच सीमित गतिशीलता। (vii) प्रशिक्षुता कार्यक्रमों का बहुत कम कवरेज
(viii) संकीर्ण और अक्सर अप्रचलित कौशल पाठ्यक्रम।
(ix) महिलाओं की श्रम शक्ति भागीदारी दर में गिरावट।
(x) कम उत्पादकता के साथ प्रमुख गैर-कृषि, असंगठित क्षेत्र का रोजगार लेकिन कौशल के लिए कोई प्रीमियम नहीं।
(xi) औपचारिक शिक्षा प्रणाली में उद्यमिता को शामिल न करना।
(xii) स्टार्ट-अप के लिए मार्गदर्शन और वित्त तक पर्याप्त पहुंच का अभाव।
आर्थिक सर्वेक्षण 2024: भारत की तेजी से बढ़ती आबादी का पैंसठ प्रतिशत 35 वर्ष से कम उम्र का है और कई लोगों के पास आधुनिक अर्थव्यवस्था के लिए आवश्यक कौशल का अभाव है। आर्थिक अध्ययन 2024 के अनुसार, अनुमान बताते हैं कि लगभग 51.25 प्रतिशत युवाओं को रोजगार योग्य माना जाता है।
दूसरे शब्दों में, दो में से एक अभी तक आसानी से रोजगार के योग्य नहीं है, कॉलेज से निकला है। हालांकि, यह ध्यान देने योग्य बात है कि पिछले दशक में यह प्रतिशत लगभग 34 प्रतिशत से बढ़कर 51.3 प्रतिशत हो गया है। रोजगार एवं कौशल विकास: गुणवत्ता की ओर
पिछले छह वर्षों में भारतीय श्रम बाजार संकेतकों में सुधार हुआ है, 2022-23 में बेरोजगारी दर गिरकर 3.2 प्रतिशत हो गई है।
कार्यबल में युवाओं और महिलाओं की बढ़ती भागीदारी जनसांख्यिकीय और लैंगिक लाभांश का दोहन करने का अवसर प्रस्तुत करती है।
ईपीएफओ के तहत शुद्ध वेतन वृद्धि पिछले पांच वर्षों में दोगुनी से अधिक हो गई है, जो औपचारिक रोजगार में स्वस्थ वृद्धि का संकेत देती है। यह देखते हुए कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता आर्थिक गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में जड़ें जमा रही है, सामूहिक कल्याण की दिशा में तकनीकी विकल्पों को उन्मुख करना महत्वपूर्ण है। प्रौद्योगिकी परिनियोजन और कार्यबल के बीच संतुलन बनाना नियोक्ताओं की जिम्मेदारी है।
गुणवत्तापूर्ण रोज़गार उत्पन्न करने और बनाए रखने के लिए, कृषि व्यवसाय और देखभाल अर्थव्यवस्था दो आशाजनक उम्मीदवार हैं।
सरकार ने रोजगार को बढ़ावा देने, स्व-रोज़गार को प्रोत्साहित करने और श्रमिकों की भलाई को बढ़ावा देने के लिए उपाय लागू किए हैं।
सरकार के प्रमुख कार्यक्रमों के माध्यम से कौशल विकसित करने वाले उम्मीदवारों की संख्या में वृद्धि ने 'कौशल भारत' की ओर बढ़ते दबाव को रेखांकित किया है।
कई नियामक प्रतिबंध, जैसे कि भूमि उपयोग, बिल्डिंग कोड, क्षेत्रों पर प्रतिबंध और महिलाओं के रोजगार के लिए खुले घंटे, रोजगार सृजन को धीमा कर देते हैं। उन्हें रिहा करने से रोजगार में वृद्धि और श्रम बल में महिलाओं की भागीदारी दर की गारंटी होती है।
सर्वेक्षण में कौशल विकास और उद्यमिता मंत्रालय (एमएसडीई) की वार्षिक रिपोर्ट 2022-23 पर भी प्रकाश डाला गया है, जिसमें बताया गया है कि “एनएसएसओ के अनुसार, भारत में व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण की स्थिति पर रिपोर्ट 2011-12 (68वां दौर) 15 से 59 वर्ष के बीच, लगभग 2.2 प्रतिशत ने औपचारिक व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त करने की सूचना दी और 8.6 प्रतिशत ने गैर-औपचारिक व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त करने की सूचना दी।
वार्षिक रिपोर्ट में देश में कौशल और उद्यमिता परिदृश्य में चुनौतियों को भी सूचीबद्ध किया गया है
(i) सार्वजनिक धारणा यह है कि प्रशिक्षण को उन लोगों के लिए अंतिम विकल्प के रूप में देखा जाता है जो प्रगति नहीं कर पाए हैं या औपचारिक शैक्षणिक प्रणाली छोड़ने का विकल्प चुना है।
(ii) केंद्र सरकार के कौशल विकास कार्यक्रम अभिसरण सुनिश्चित करने के लिए किसी भी मजबूत समन्वय और निगरानी तंत्र के बिना 20 से अधिक मंत्रालयों/विभागों में फैले हुए हैं।
(iii) मूल्यांकन और प्रमाणन प्रणालियों में बहुलता जिसके कारण असंगत परिणाम मिलते हैं और नियोक्ताओं के बीच भ्रम पैदा होता है।
(iv) प्रशिक्षकों की कमी, उद्योग के पेशेवरों को शिक्षकों के रूप में आकर्षित करने में असमर्थता।
(v) क्षेत्रीय और स्थानिक स्तर पर मांग और आपूर्ति के बीच बेमेल।
(vi) उच्च शिक्षा और कौशल कार्यक्रमों और व्यावसायिक शिक्षा के बीच सीमित गतिशीलता। (vii) शिक्षण कार्यक्रमों का बहुत कम कवरेज
(viii) सीमित और अक्सर पुराने कौशल पाठ्यक्रम।
(ix) श्रम शक्ति में महिलाओं की भागीदारी दर में कमी।
(x) कम उत्पादकता के साथ गैर-कृषि और असंगठित क्षेत्र में प्रमुख रोजगार, लेकिन कोई कौशल प्रीमियम नहीं।
(xi) औपचारिक शिक्षा प्रणाली में उद्यमिता को शामिल न करना।
(xii) स्टार्टअप्स के लिए मार्गदर्शन और वित्त तक पर्याप्त पहुंच का अभाव।
xiii) नवप्रवर्तन द्वारा संचालित उद्यमशीलता के प्रति अपर्याप्त प्रेरणा।
(xiv) योग्य व्यक्तियों के लिए सुनिश्चित वेतन प्रीमियम का अभाव