भूटान: वांगसेल इंस्टीट्यूट, खोतोखा प्राइमरी स्कूल ने नेशनल इनोवेशन चैलेंज जीता

थिम्पू (एएनआई): पारो में बधिरों के लिए वांगसेल संस्थान और वांगड्यू फोडरंग के खोतोखा प्राथमिक विद्यालय ने थिम्फू में आयोजित राष्ट्रीय नवाचार चुनौती जीती। भूटान लाइव ने बताया कि देश भर के विभिन्न स्कूलों, संस्थानों और युवा केंद्रों के कुल 12 प्रतिभागियों ने चुनौती में भाग लिया।

कार्यक्रम की शुरुआत शिक्षा और कौशल विकास मंत्रालय ने भूटान यूथ डेवलपमेंट फंड, लोडेन फाउंडेशन और यूनिसेफ भूटान के साथ साझेदारी में की थी।

नेशनल इनोवेशन चैलेंज ने राष्ट्रीय चुनौती के लिए शॉर्टलिस्ट किए गए 12 में से कार्यान्वयन के लिए शीर्ष छह सामाजिक नवाचार विचारों का चयन किया। भूटान लाइव ने बताया कि 65 स्कूलों और 10 युवा केंद्रों से शॉर्टलिस्टिंग की गई थी।

शिक्षा और कौशल विकास मंत्रालय के एक अधिकारी के अनुसार, चुनौती का उद्देश्य किशोरों और युवाओं को किशोर कौशल और रोजगार क्षमता (एएसई) भूटान परियोजना, भूटान लाइव के माध्यम से सीखे गए कौशल और ज्ञान को लागू करने के लिए प्रोत्साहित करना है।

एएसई परियोजना पिछले साल किशोरों और युवाओं को जीवन कौशल से लैस करने के लिए शुरू की गई थी जो उन्हें अवसरों का लाभ उठाने, चुनौतियों का सामना करने और सार्थक रोजगार तक पहुंचने के लिए सशक्त बनाएगी।

"बच्चों को उन्नत उपकरणों की एक श्रृंखला के माध्यम से जाने के लिए बनाया जाता है जहां उन्हें बहुत सारी सामाजिक नवाचार चुनौतियों को सीखने का मौका मिलता है। वे बड़े पैमाने पर अपने स्कूलों, समुदाय और राष्ट्र में मौजूद समस्याओं को समझने और पहचानने की कोशिश करते हैं। वे इन कौशलों को रचनात्मक रूप से रख सकते हैं।" और अभिनव रूप से एक परियोजना में जहां वे समुदाय के मुद्दों और चुनौतियों को हल करने का प्रयास करते हैं," MoESD के उप मुख्य योजना अधिकारी दोरजी वांगचुक ने कहा।

विजेताओं को प्रत्येक Nu 120,000 की निधि से सम्मानित किया गया। पहले और दूसरे उपविजेता को क्रमशः Nu 100,000 और Nu 80,000 से सम्मानित किया गया।

बधिरों के लिए वांगसेल संस्थान ने बधिर रोजगार केंद्र पर अपने विचार रखे और लकड़ी की नक्काशी और पारंपरिक कलाओं का प्रदर्शन किया। इसी तरह, खोतोखा प्राइमरी स्कूल ने एक इको-डस्ट कलेक्टर का अपना विचार प्रस्तुत किया, जो उनकी कक्षाओं से धूल को हटा देगा, भूटान लाइव ने बताया।

प्रतिभागियों ने कहा कि वे फंड के साथ अपने विचारों पर काम करना चाहते हैं। उन्होंने यह भी कहा कि आत्मसम्मान बढ़ाने के लिए ऐसे कार्यक्रम महत्वपूर्ण हैं।

"नेशनल इनोवेटिव चैलेंज जैसा मंच बधिर युवाओं को एक अवसर प्रदान करता है जहां वे अन्य सामान्य छात्रों के साथ बातचीत कर सकते हैं, एक दूसरे से सीख सकते हैं और बधिर संस्कृति और बधिर पहचान के बारे में जागरूकता पैदा कर सकते हैं। यह उन्हें एक मंच भी प्रदान करता है जहां वे अपने प्रदर्शन का प्रदर्शन कर सकते हैं।" कौशल और प्रतिभा। यह उन्हें अपने आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान को बढ़ाने में भी मदद करता है," वांगसेल इंस्टीट्यूट फॉर द डेफ के एक शिक्षक त्शेरिंग डोलकर ने कहा।

सोमा देवी ने कहा, "यह पहली बार है जब हमें अन्य छात्रों के साथ प्रतिस्पर्धा करने का अवसर मिला है। मैं इस अवसर को पाकर खुद को भाग्यशाली महसूस कर रही हूं। हम बहरेपन और सुनने वाले युवाओं का समर्थन करने के लिए बधिर रोजगार हब स्थापित करने में सक्षम होने की उम्मीद करते हैं।" संस्थान के एक छात्र, भूटान लाइव ने बताया।

"यदि हम इसे और अधिक बना सकते हैं तो हम इसे अन्य स्कूलों में ले जाने की योजना बना रहे हैं। यदि हम नहीं कर सकते हैं, तो हम इसे अपने स्कूल में अन्य कक्षाओं के लिए बनाएंगे। हम इस पर चर्चा करेंगे और इसे बनाने के लिए आवश्यक सामग्री ढूंढेंगे और पर्याप्त मात्रा में बनाएंगे।" यह हमारे स्कूल के हर स्कूल के लिए पर्याप्त है," खोतोखा प्राइमरी स्कूल के छात्र सांगे खांडू ने कहा।

एएसई भूटान परियोजना ने 4,000 से अधिक युवाओं को 21वीं सदी के नए कौशल जैसे संचार कौशल, समस्या समाधान और निर्णय लेने के साथ-साथ समुदायों में सामाजिक मुद्दों को संबोधित करने के लिए सशक्त बनाने में मदद की है। (एएनआई)