विशेषज्ञों ने पुणे सम्मेलन में पारंपरिक, ऑनलाइन ब्लेंडेड मोड के लिए शिक्षकों के प्रशिक्षण पर चर्चा की

पुणे (एएनआई): फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी पर राष्ट्रीय सम्मेलन का दूसरा दिन रविवार को महाराष्ट्र के पुणे में आयोजित किया गया।

सम्मेलन का आयोजन सभी राज्यों और केंद्रशासित प्रदेशों के प्रतिनिधियों और विभिन्न क्षेत्रों के विशेषज्ञों को 'मिश्रित मोड में शिक्षकों के क्षमता निर्माण और प्रशिक्षण' पर चर्चा करने के लिए एक साथ लाने के लिए किया गया था।

इस कार्यक्रम में स्कूली शिक्षा विभाग के सचिव संजय कुमार, सावित्रीबाई फुले पुणे विश्वविद्यालय के कुलपति प्रोफेसर सुरेश गोसावी और शिक्षा मंत्रालय और राज्य शिक्षा विभागों के कई वरिष्ठ अधिकारी भी मौजूद थे।

लामचोंघोई स्वीटी चांगसन ने इस अवसर पर बोलते हुए, NISHTHA के बारे में बात की - 2019 में शुरू की गई स्कूल प्रमुखों और शिक्षकों की समग्र उन्नति के लिए राष्ट्रीय पहल, जिसे 2021-22 में मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता और माध्यमिक स्तर तक बढ़ाया गया, जिसमें 35 लाख प्री- शिक्षकों की गुणवत्ता और छात्रों के सीखने के परिणामों में सुधार पर ध्यान देने के साथ प्राथमिक, प्राथमिक और माध्यमिक स्तर के शिक्षक।

उन्होंने शैक्षणिक दृष्टिकोण से दृष्टिकोण को मजबूत करने के लिए 20 अक्टूबर 2022 को जारी फाउंडेशनल स्टेज के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (एनसीएफ) का भी उल्लेख किया। इस रूपरेखा का उद्देश्य एक प्रणालीगत सामान्य आधार प्रदान करना और पूरे देश में मानकीकृत, ग्रेड-वार सीखने के परिणामों को सक्षम करना है।

उन्होंने सीखने के मिश्रित रूप पर प्रकाश डाला, जो सीखने के अनुभव को बढ़ाने, प्रभावशीलता को अधिकतम करने और शिक्षा की पहुंच बढ़ाने के लिए पारंपरिक दृष्टिकोण और ऑनलाइन सीखने को जोड़ती है। उन्होंने कहा कि मिश्रित शिक्षा को टिकाऊ बनाने के लिए यह जरूरी है कि शिक्षक कौशल, ज्ञान और शैक्षणिक दृष्टिकोण से अच्छी तरह से लैस हों ताकि वे परिवर्तनों के अनुकूल हों और मिश्रित शिक्षण विधियों को प्रभावी ढंग से लागू करने में सक्षम हों।

प्रो सुरेश गोसावी ने वर्तमान में आयोजित की जा रही एफएलएन प्रदर्शनी पर प्रकाश डाला, जिसमें जी20 देश, भारतीय राज्य, कॉरपोरेट्स, अंतर्राष्ट्रीय एजेंसियां, स्वायत्त निकाय और नागरिक समाज संगठन अपना काम प्रदर्शित कर रहे हैं। उन्होंने जोर देकर कहा कि प्रदर्शनी कुछ सर्वोत्तम प्रथाओं को प्रदर्शित कर रही है जो सभी हितधारक समयबद्ध तरीके से एफएलएन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए तैनात कर रहे हैं।

उन्होंने यह भी कहा कि इस तरह के मंच हमारे सामूहिक विकास का अवसर प्रदान करते हैं और किसी भी समस्या को कभी भी अलग-थलग करके हल नहीं किया जा सकता है।

महाराष्ट्र, उत्तर प्रदेश, मध्य प्रदेश और छत्तीसगढ़ राज्यों ने संबंधित राज्यों की आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मक अभ्यासों का एक प्रभावशाली प्रदर्शन प्रस्तुत किया। (एएनआई)