लंदन: नए शोध से पता चला है कि लॉन्ग कोविड का बच्चों और युवाओं के स्कूली अनुभव और व्यापक जीवन पर हानिकारक प्रभाव पड़ा है।
समझने के लिए, यूके के शोधकर्ताओं की एक टीम ने 22 बच्चों और युवाओं (10-18 वर्ष की आयु) और 5-18 वर्ष की आयु के 15 माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ मिलकर बच्चों और युवाओं के स्कूल के अनुभवों पर लंबे समय तक रहने वाले कोविड के प्रभाव का पता लगाया।
बीएमजे ओपन में प्रकाशित अंतर्दृष्टि ने बीमारी के बाद 'सामान्य जीवन' में लौटने में स्कूल की महत्वपूर्ण भूमिका पर प्रकाश डाला। हालाँकि, सामान्य स्थिति में वास्तविक वापसी के बजाय, स्कूल लौटना अक्सर एक झूठी आशा होती थी।
अत्यधिक थकान का मतलब था कि स्कूल में पूरी उपस्थिति अक्सर बीमारी में वापस आने का एक त्वरित रास्ता था। जैसा कि एक 13 वर्षीय लड़के ने वर्णन किया, "मैं ब्रेक के समय [दोस्तों के साथ] कुछ भी नहीं कर सका। मैं बस आराम कर रहा था। मुझे सीढ़ियाँ चढ़ने में कठिनाई हो रही थी। मैं पीई नहीं कर सकता। हाँ, मैं बस थका हुआ महसूस करता हूँ हर पाठ के बाद।"
"मेरे पास वास्तव में बहुत बुरी मंदी है जहां मैं बस सामान्य स्थिति में वापस आना चाहता हूं [...] मैं आधे दिन स्कूल में बिताता हूं [...] सुबह 11 बजे जाता हूं, और मैं घर आता हूं और मैं बस रो रहा हूं [ और] "मैं बस फिर से सामान्य होना चाहता हूं," 11 साल की मॅई ने कहा, जो आठ महीने तक लंबे समय तक कोविड से पीड़ित रही थी।
जो लोग अंशकालिक स्कूल जाने का प्रबंधन कर रहे थे, उनके लिए लक्षणों को बदतर होने से बचाने के लिए पर्याप्त आराम के साथ पढ़ाई और सामाजिक गतिविधियों का प्रबंधन करना एक बड़ी चुनौती थी।
"निष्कर्ष इस बात पर प्रकाश डालते हैं कि बच्चे और युवा सामान्य रोजमर्रा की जिंदगी के हिस्से के रूप में स्कूल और शिक्षा को कितना महत्व देते हैं। लंबे समय तक कोविड से पीड़ित युवाओं के अनुभवों को सुनना और शैक्षिक और स्वास्थ्य के लिए व्यावहारिक और प्राप्त करने योग्य सिफारिशों को सूचित करने के लिए उनकी आवाज का उपयोग करना महत्वपूर्ण है। देखभाल पेशेवर उनका समर्थन कर सकते हैं," ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय में प्राथमिक देखभाल स्वास्थ्य विज्ञान के नफ़िल्ड विभाग के सह-लेखक और शोधकर्ता डॉ. सर्वेंटी वाइल्ड ने कहा।
युवा लोग शिक्षा को बहुत महत्व देते थे, लेकिन दोस्तों से कटा हुआ महसूस करते थे और बार-बार अनुपस्थित रहने के कारण पिछड़ जाने को लेकर तनावग्रस्त थे। माता-पिता ने स्कूलों के साथ संपर्क करने में कठिनाइयों के बारे में बताया, विशेष रूप से पहले से ही अत्यधिक बोझ वाली स्वास्थ्य देखभाल से वैध बीमारी के बारे में सत्यापन प्राप्त करने में। संदेह से लेकर सहानुभूति और अनुरूप समायोजन तक, स्कूल का समर्थन काफी भिन्न था।
"यह शोध स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि लंबे समय तक कोविड के कारण स्कूल से अनुपस्थिति का बच्चों और युवाओं पर तनावपूर्ण और अलग-थलग प्रभाव पड़ता है। निष्कर्ष स्कूलों में लंबे समय तक चलने वाले कोविड के बारे में अधिक जागरूकता और समझ की आवश्यकता पर प्रकाश डालते हैं, और प्रभावित लोगों को सक्षम बनाने के लिए निरंतर समर्थन की आवश्यकता पर प्रकाश डालते हैं। स्कूल के साथ इस तरह से जुड़ें जो प्रबंधनीय हो और उनके शारीरिक या मानसिक स्वास्थ्य के लिए हानिकारक न हो,'' मुख्य लेखिका डॉ. ऐलिस मैकलीन और स्टर्लिंग विश्वविद्यालय में इंस्टीट्यूट फॉर सोशल मार्केटिंग एंड हेल्थ के शोधकर्ता ने कहा।
लेखक स्कूलों में लॉन्ग कोविड के बारे में अधिक जागरूकता और प्रभावित बच्चों, युवाओं और उनके परिवारों के लिए लक्षित समर्थन की आवश्यकता का आह्वान करते हैं।